quinta-feira, 10 de maio de 2012

Aulas antes do término da 1ª etapa

A primeira etapa está terminando  e nos últimos dias a professora discutiu várias questões sobre a etapa e sobre as avaliações.

Nos dias 12/04 e 13/04 a professora discutiu sobre a última prova de história e revisou a matéria com os alunos. Explicando cada tema e o que ia ser abrodado na prova.

No dia 19/04 a professora entregou a prova para os alunos e fez uma correção, onde os alunos se mostraram bem atentos e interativos. Durante a correção da prova, a professora usou uma nova palavra, que achei interessante e resolvi postá-la no blog para que os leitores soubessem seu significado, TALASSOCRACIA. Talasso= mar e Cracia= poder, ou seja, Poder Marítimo.

A aula do dia 20/04 a professora ela elaborou uma avaliação sobre as aulas de história, onde os alunos opinam sobre as aulas, contribuindo para seu crescimento, propondo meios interativos e melhores para a professora dar aula na próxima etapa. Relatamos também os pontos positivos e negativos das aulas e das estratégias que são usadas pela professora.

A aula do dia 26/04 e 27/04 foram marcadas na sala de multimídea, onde os alunos apresentariam os trabalhos de grupo sobre a Grécia Antiga, que postei e comentei na página anterior do blog.

Os períodos da Grécia Antiga

A aula do dia 30/03, a professora começou a fazer um quadro-resumo sobre a Evolução Histórica e Política da Grécia onde os principais períodos da época eram: Micênio, Homérico, Arcaíco, Clássico e Helenístico. E que irei explicá-los abiaxo. As informações foram tiradas do livro didático da RSE (Rede Salesiana de Escolas) livro de História, autores: Paulo Storace e Ronilde Rocha - 2º edição -      1º ano



·         Período Micênico: (Política) Ilha de Creta – Civilização Minoica (Rei Minos). Sociais: origem do povo Aitóctone. Econômico: comércio marítimo. Desenvolveram técnicas de produção como ferramentas e construção. (Palácio de Knossos). Cultura: mitos e lendas da civilização minoica.
·         Período Homérico: Em 1250 a.C., os reis micênicos invadiram a cidade de Troia, após um cerco que durou dez anos, mas sua influência começou a enfraquecer com as invasões dos dórios provenientes do Norte e que também falavam a língua grega. A invasão dos dórios caracterizou o Período Homérico. O período Homérico recebeu esse nome por ter sido o poeta Homero um dos que registrou os acontecimentos dessa época, nos seus poemas A Ilíada e a Odisseia.

·         Período Arcaico: Ficou marcado pela criação das primeiras cidades-estados e pelo começo da centralização da religião nas polis, movendo-se do campo para a cidade.  A pólis, nessa época, era ainda uma comunidade político-religiosa. No centro da pólis, havia um espaço aberto chamado ágora que era um local de reunião, onde eram debatidos os problemas de interesse geral. O conflito desse período foi que Esparta deu origem a guerra de Messénia, invadindo Messénia devido aos seus férteis campos, pois Esparta precisava de precisava de alimento. Atenas possuía ricos campos agrícolas, mas apesar disso cultivava trigo, então Atenas começou a importar este bem, fazendo com que os agricultores de trigo ficassem na miséria, criando o começo da revolução. Atenas tendo consciência disso, em 594 a.C. entregaram o poder a Sólon. Sua missão era acabar com a exploração e com os problemas sociais e econômicos, evitando a queda de Atenas.



·         Período Clássico: Nesse período o culto comunitário tornou-se de grande importância, principalmente porque se tornou uma crença comum que toda a comunidade era responsável pelo comportamento de cada pessoa, e que sofreria consequências de desvios nas regras. Esse período é considerado a época do ouro da civilização grega, pois, nele, foi criada a democracia ateniense.  As diferenças de Atenas e Esparta crescem a nível social e político. Atenas tinha uma democracia, com lealdade virada para a família e Esparta tinha dois reis uma oligarquia, com a lealdade de serviço centrada no estado. Nos anos iniciais os gregos uniram-se para lutar contra os Persas, formando a Liga Grega e conseguindo expulsar todas as forças inimigas do seu território. Entretanto o poder de Atenas crescia e os espartanos sentiam-se cada vez mais ameaçados. Neste período de paz foi criada a Liga de Delos, em que várias cidades se juntaram sob o comando de Atenas. Por oposição a Liga de Delos, formou-se a Liga do Peloponeso, liderada por Esparta. Com vários conflitos, guerras e derrotados, Felipe II, iniciou uma expansão da Macedônia, destruindo as cidades que lhes opunham. Atenas saiu derrotada. Felipe II conseguiu “unir” toda a Grécia, com exceção de Esparta. Mas isso trouxe muitos inimigos, sendo assassinado antes de invadir a Pérsia. Alexandre (O Grande) conquistou toda a Pérsia. Primeiro conseguiu o favor da Liga de Corinto, mas Tebas rebelou-se e Alexandre destruiu toda a cidade. Alexandre destronou então Dário III, rei da Pérsia, e chegou à Índia, após ter derrotado a Grécia. Mas seus planos de unir os povos terminaram na Babilónia, quando ele morreu em 13 de junho de 323 a.C., vítima de febre.



·         Período Helenístico: teve início depois da morte de Alexandre e é caracterizada pela forte influência da cultura grega em todo o mundo.  Esse período vai de 330 a. C a 30 a.C. quando Roma conquistou a Grécia. Com a morte de Alexandre, os gregos tentavam ganhar a independência, pois ele não nomeara nenhum herdeiro. O império foi dividido em três: os Antigónidas na Macedônia, a Monarquia Selêucida no Oriente e a Ptolomaica no Egito. Com essa dissolução, os gregos continuavam a tentar sua independência, com algumas vitórias até a conquista de Roma. Até esse período Roma tinha sido amistosa com os gregos, até Felipe V se aliou a Aníbal. Então Roma conquistou a Macedônia, atribuindo autonomia as cidades gregas. No entanto, foi a Grécia que conquistou culturalmente todo o Império do Ocidente.


Trabalho de Grupo sobre a Grécia Antiga

As aulas do dia 22/03 e 23/03, a professora preparou um trabalho de gupo. O meu grupo ficou responsável pelo tema: Revolução do Pensamento - igualdade e democracia, onde o assunto principal era a Grécia Antiga. E o trabalho proposto pelo grupo foi em power point, onde cada aluno explicaria o tema e os acontecimentos vividos na época da Grécia Antiga. Postarei o power point em forma de imagens aqui a abaixo:









Liderança

A aula do dia 16/03, iniciou-se com uma acolhida em sala, onde o tema rendeu muito, e a aula teve em base o tema sobre a liderança. A frase priincipal da acolhida foi elaborada pela professora, "Compromisso do aluno salesiano: ser fermento do mundo".
Essa questão de liderança foi discutida pela professora, porque no Colégio Salesiano, teria uma votação para eleger alguns representantes de turma: acadêmico,pastoral,esportivo masculino e feminino. Os alunos que ganhassem ficariam responsáveis por algumas funções, para melhorar o rendimento dos alunos e ajudar os professores.
Ser líder é ter responsabilidade,sabedoria,determinação e fidelidade/lealdade. Um líder deve ter algumas características que são essencias como: ser carismático, autoritário, democrático e ser um "Laissez-faire", que significa, atitude ou conceito de não intervir em processo, atividade.
Carismático do mal: causa de desorganização, falta de conhecimento.
Carismático do bem: tem organização e responsabilidade.
Um líder que era o contrário do carismático, era Maquiavel, um líder autoritário ( Que usa com rigor de toda a sua autoridade: um diretor autoritário). Um estadista historiador, autor do livro O príncipe. Seus conselhos podem ser sintetizados em: os fins justificam os meios. A força de seu pensamento deu origem a palavra como MAQUIAVÉLICO. Ele dizia: "SE PRECISARDES APUNHALAR O INIMIGO, SEDE ATENCIOSO COM ELE E FAZEI-O PELAS COSTAS". Os 10 mandamentos dele são:
1-Zele apenas por seus interesses.
2-Não honre a ninguém além de você mesmo.
3-Faça mal mas finja fazer o bem.
4-Cobice e procure abter tudo o que puder.
5-Seja miserável.
6-Seja brutal.
7-Engane o próximo toda vez que puder.
8-Mate os inimigos e, se for necessário, aos amigos.
9-Use a força em vez da bondade ao tratar com o próximo.
10-Faça o mal de uma só vez e o bem, aos pouquinhos

Um líder democrático tem que saber fazer justiça, ter um diálogo bem elaborado, ter autoridade, mas, sem ser autoritário, saber negociar e ceder.

Imagem de Maquiavél

Conteúdos de Prova

A aula do dia 08/03, a professora discutiu sobre o que ia ser dado nas provas. Mostrou e discutiu com os alunos os conteúdos, como:
  1. Cidadania: conceitos, direitos e deveres do cidadão
  2. Democracia: conceito, origem e prática
  3. Política: conceitos, capítulo 3 (livro didático)
E falou como seria a estrutura da prova, que seria individual, sem consulta e dissertativa.

Acolhida: fazer escolhas

A aula do dia 02/03 a professora Ana Clara começou a aula com uma acolhida, que o principal assunto foi sobre fazer escolhas. A acolhida dizia o seguinte: "Ser amigo é não buscar ao longe o que está perto", ou seja, isso é uma forma de política, pois saber liderar é escolher a direção certa, e para fazermos escolhas certas (no caso, as amizades) temos que ter bom censo. Enfim, cada um de nós temos e fazemos nossas escolhas, praticamos nossos direitos e deveres também na sociedade.

terça-feira, 1 de maio de 2012

Política

  A aula do dia 01/03 dada pela professora Ana Clara, falou sobre política, onde cada pessoa, nos dias de hoje, faz a sua parte dentro da sociedade, manisfestando seus pensamentos, ideias e fazendo algo para a sociedade. Todos nós devemos respeitar e cumprir as leis que são impostas pelo governo nas cidades,nos estados e no país.
  A professora citou duas frases que reforçam a ideia sobre política, para compreendermos seu significado e identificarmos qual era a contradição, como:

  1. "O homem é o único animal político" (Aristóteles -  séc. IV a.C.) Essa frase quis dizer, que o homem racional (que fala e pensa) vive e prática a política querendo ou não, pois a política está presente nas nossas escolhas. Só o homem prática a política. O homem interage na política nas formas de organização da cidade ou do país.
  2. "A política só serve para dividir o povo. É uma bobagem, pois faz o povo confiar num homem que não pode fazer nada por nós" ( Bob Marley - séc. XIX). Essa frase quis dizer que, a política muda, de certo modo, uma pessoa, fazendo que ela mude suas opiniões, ideias e ações na sociedade, ou  seja, ela divide as pessoas. E quando essa pessoa passa a confiar no homem, no caso o político, acaba tendo alguma decepção, pois o homem não pode fazer muita coisa como promete na sociedade. Mesmo os políticos tendo "poder" sobre a sociedade, não podem fazer tudo que as pessoas querem ou então fazem algo para seu próprio benefício, nesse caso entra a corrupção.